Subtitle:

Studia Źródłoznawcze = Commentationes T. 63 (2025) ; Commentationes ; Rozprawy

Contributor:

Institute of History of the Polish Academy of Sciences

Publisher:

Instytut Historii im. Tadeusza Manteuffla Polskiej Akademii Nauk ; Fundacja Instytutu Historii im. Tadeusza Manteuffla Polskiej Akademii Nauk

Place of publishing:

Warszawa

Description:

p. 125-146 ; Summary in English.

Type of object:

Journal/Article

Abstract:

Sylwiusz Mikucki (1898–1983) to nieco zapomniany specjalista w zakresie nauk pomocniczych historii. Był uczniem Władysława Semkowicza. Po ukończeniu studiów prawniczych i historycznych pracował najpierw jako nauczyciel gimnazjalny, a następnie jako dyrektor kancelarii Polskiej Akademii Umiejętności. W Katedrze Nauk Pomocniczych Historii Uniwersytetu Jagiellońskiego został zatrudniony dopiero po II wojnie światowej, obejmując ją po W. Semkowiczu. Jego zainteresowania naukowe koncentrowały się na heraldyce, sfragistyce oraz dyplomatyce. Jego dorobek naukowy jest ilościowo dość skromny, ale merytorycznie znaczący. Są to prace na wysokim poziomie, wytyczające nowe kierunki badań i inspirujące także współcześnie. Artykuł omawia jego działalność naukową i jest próbą jej podsumowania oraz określenia miejsca, jakie zajmował on w badaniach nauk pomocniczych historii.

Relation:

Studia Źródłoznawcze

Volume:

63

Start page:

125

End page:

146

Detailed Resource Type:

Article : original article

Format:

application/octet-stream

Resource Identifier:

2451-1331 ; 0081-7147 ; 10.12775/SZ.2025.06

Source:

IH PAN, sygn. B.88/63 Podr. ; click here to follow the link

Language:

pol

Language of abstract:

eng

Rights:

Creative Commons Attribution BY 4.0 license

Terms of use:

Copyright-protected material. [CC BY 4.0] May be used within the scope specified in Creative Commons Attribution BY 4.0 license, full text available at: ; -

Digitizing institution:

Institute of History of the Polish Academy of Sciences

Original in:

Library of the Institute of History PAS

Projects co-financed by:

-

Access:

Open