Title:

"Nowoczesna eseistyka filozoficzna w piśmiennictwie polskim pierwszej połowy XX wieku", Andrzej Zawadzki, red. nauk. Ryszard Nycz, Kraków 2001

Subtitle:

Pamiętnik Literacki Z. 3 (2003)

Creator:

Skrendo, Andrzej

Publisher:

Instytut Badań Literackich Polskiej Akademii Nauk

Place of publishing:

Warszawa

Date issued/created:

2003

Description:

Streszcz. ang. ; Zadanie finansowane przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego w ramach programu Działalność upowszechniająca naukę 2018-2019: "Pamiętnik Literacki" – zwiększenie potencjału naukowego, poziomu umiędzynarodowienia i stopnia oddziaływania pisma przez efektywne upowszechnianie w Internecie

Type of object:

Czasopismo/Artykuł

Subject and Keywords:

eseistyka filozoficzna ; piśmiennictwo polskie pierwszej połowy XX wieku ; nowoczesność ; tekst filozoficzny ; poetyka tekstu filozoficznego ; retoryka tekstu filozoficznego ; prace Berela Langa ; prace Paula de Mana ; filozofia a literatura

References:

1. H. Elzenberg, Kłopot z istnieniem. Aforyzmy w porządku czasu. Kraków 1994.
2. M. Głowiński, Ekspresja i empatia. Studia o młodopolskiej krytyce literackiej. Kraków 1997.
3. R. Nycz, Język modernizmu. Prolegomena historycznoliterackie. Wrocław 1997.
4. A. Warmiński, wstęp w: P. de Man, Ideologia estetyczna. Przeł. A. Przybysławski. Gdańsk 2000, s. 7-41.

Issue:

3

Start page:

236

End page:

242

Resource type:

Tekst

Detailed Resource Type:

Recenzje

Format:

application/octet-stream

Resource Identifier:

0031-0514

Source:

IBL PAN, sygn. P.I.280 ; IBL PAN, sygn. P.I.30 ; click here to follow the link

Language:

pol ; eng

Rights:

Prawa zastrzeżone - dostęp nieograniczony

Terms of use:

Zasób chroniony prawem autorskim. Korzystanie dozwolone w zakresie określonym przez przepisy o dozwolonym użytku.

Digitizing institution:

Instytut Badań Literackich Polskiej Akademii Nauk

Original in:

Biblioteka Instytutu Badań Literackich Polskiej Akademii Nauk

Projects co-financed by:

Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego ; Działalność upowszechniająca naukę (DUN)

Access:

Otwarty